编者按：

浙外学子学习青年习近平“矢志不渝的理想信念、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、吃苦耐劳的优秀品格”，围绕“青春为中国式现代化挺膺担当”暑期社会实践主题，以“青年学子学青年习近平”学习教育专项实践为载体，用实践厚植理想，用双脚丈量热土，学、思、践、悟青年习近平的优秀品格。学校特推出系列报道，记录青年学子在实践中的别样风采和青春感悟。

7月7日至14日，纽约国际上网导航兴教裕农实践团队第六次来到纽约国际官网“青年学子学青年习近平”学习教育实践基地温州泰顺县雅阳镇，通过开展主题宣讲、多彩趣味学堂、观摩华东大峡谷项目、调研廊桥历史文化等多种活动，助力泰顺教育共富，体悟乡村振兴道路。

多彩趣味课堂，丰富乡村文化教育

“同学们，我们经常见到地瓜，有谁能描述一些地瓜的特征呢？”“地瓜的藤蔓伸向四面八方，但根茎还是在这块土壤里，藤蔓是为了汲取更多的阳光、雨露，发挥更多的光合作用，今天我们要讲的就是‘了不起的地瓜’……”

在泰顺百福岩村共享课堂上，实践团队以“了不起的地瓜”，结合浙江经济发展的生动案例，为孩子们讲述了习近平总书记在浙江工作期间提出的“跳出浙江发展浙江”的理念。队员们还为孩子们讲述了习近平的七年知青岁月，让孩子们通过青年习近平的成长历程，了解习近平总书记“心无百姓莫为官”的赤子情怀，更引导孩子们以青年习近平为榜样，扣好人生第一粒扣子。

“习近平在浙江”“习近平的七年知青岁月”“认识你自己”“大山里的小诗人”以及各种美育课程，开启了今年百福岩村及周边村庄的“家门口的夏令营”。

自2019年起，浙外与泰顺百福岩村开设“家门口的夏令营”暑期趣味共享课堂，旨在解决当地群众集中反映的暑期孩子托管难问题，获得当地一致好评。今年，为让共享课堂覆盖更多的孩子，实践团队开展经验推广，分别赴百福岩村、埠下村、松垟村、吴家墩村和福梅村五个村庄开设共享课堂，采用流动授课模式，通过开展具有地域特色及传统文化元素的课程活动，拓宽当地学生视野，丰富暑假生活，持续培养学生爱国爱乡爱家之情。

夏季气候炎热、雷雨天气多、用电量增大，是各类火灾事故的高发期。团队特别策划开展了一次消防安全主题宣传活动。通过生动的演示和互动，队员们普及了消防知识和技能，教会孩子们如何防高温、防电火、防雷电，不仅增强了孩子们的安全意识，也为他们的成长成才增添了一份保障。

酷暑磨砺心智。21小学教育1班的吴华丹说：“支教的生活虽有点苦，但我却从苦中获得了独有的成就感。我深知，只有不怕吃苦、勇于奉献，才能真正为这片土地贡献自己的力量。在未来的学习和生活中，我将继续发扬吃苦耐劳的精神，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。”22汉语言文学（师范）2班的牛雨露说：“每当看到孩子们在课堂上专注的眼神、积极的互动，我都更加坚信自己的选择是正确的，而我也正在用自己的行动为孩子们的未来点亮希望之光。未来，我会以当一名‘四有’好老师为目标，努力增强专业本领，用青春之花浇灌祖国未来之花朵。”

康养产业研学，感悟乡村特色发展

华东大峡谷被誉为泰顺招商引资的“一号工程”，是浙江省重大产业示范项目。为深入了解当地康养产业发展现状，寻找泰顺养生旅游发展的新路径，团队通过实地探访，直观感受这一工程的发展状况，深刻理解“政府引育、乡贤引领、情怀引路”政策的“用心良苦”。队员们发现，华东大峡谷项目为泰顺养生旅游发展提供了新的思路和方向。“调研中，我深刻感受到了自然环境与地方特色文化紧密联系的重要性，也见证了康养产业如何促进乡村经济的发展，带动就业，改善村民生活质量。基层天地广阔，青春大有可为，我希望能在乡村振兴中淬炼青春。”23汉语言文学（师范）2班程子圆说。

在廊桥文化园，队员们对廊桥的建筑特点、历史背景以及现实意义进行了细致的观察和探讨，了解到廊桥以其独特的结构和精湛的工艺，见证了无数代人的生活变迁，不仅是泰顺的重要交通设施，也是连接过去与未来的桥梁，承载着泰顺人民的记忆、情感和对美好生活的向往。在研学后，队员们将研学成果反哺教学，在夏令营中融入以廊桥为主题的绘画课程，引导孩子们传承当地优秀传统文化，增强文化自信。“孩子们的好奇心和对知识的渴望，让我深刻感受到教育的力量和意义。支教是一场用爱与责任精心谱写的教育华章，我坚信未来会有更多的浙外学子投入到这项爱心事业中来。”22汉语言文学（师范）2班李艺桐说。

指导老师：陈宗正

团队成员：22汉师2班牛雨露、21小教1班吴华丹、22汉师2班傅梦佳、22汉师2班李艺桐、22汉师1班胡倩仪、22汉师3班黄同领、22汉师3班江林谦、22汉师2班王清瑜、22汉师1班刘苒、22汉师2班黄杨、23网新1班蔡富丽、23汉师2班程子圆